{"created":"2024-06-14T09:19:32.587120+00:00","id":2000123,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"3af38e68-4196-44fa-9f38-73bf2b6409d0"},"_deposit":{"created_by":4,"id":"2000123","owners":[4],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"2000123"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:hbg.repo.nii.ac.jp:02000123","sets":["267:581:1715648967497"]},"author_link":[],"item_10002_biblio_info_7":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2024-03-20","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicIssueNumber":"10","bibliographicPageEnd":"24","bibliographicPageStart":"15","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"子ども学論集"}]}]},"item_10002_description_4":{"attribute_name":"著者ID","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":" 幼稚園教育要領解説によれば、規範意識の芽生えとは、幼児が人や物など周囲の環境と関わる中で、互いに気持ちよく過ごすために、感じ、考えて自分の気持ちや行動を調整（コントロール）しようとする心の動きであることが示されている。しかし、「内容の取扱い」の解説においては、保育者の子どもに対する関わり方が記述されているが、具体的な指導のあり方までの記述がなされていない。\n 本研究においては、幼稚園において規範意識の育成のため、寸劇を活用し、楽しく身に付けるための指導・支援のあり方（4 歳児の場合）について、提案した。\n 従来から保育者は規範意識の芽生えを育てるために、実際の教育現場で様々な教材を用いて指導をしている。使用されている教材は、市販されている既製のビデオや紙芝居等の保育教材や保育者自らが作成した教材、又ペープサートや腕人形を使用した寸劇等様々である。これらは、視覚や聴覚に訴えることが出来、子どもにとって親しみやすく理解されやすいと考える。\n 本研究では、保育者がストーリーを考え数人で演じる劇についての保育指導案を示している。","subitem_description_language":"ja","subitem_description_type":"Abstract"}]},"item_10002_full_name_3":{"attribute_name":"著者（英）","attribute_value_mlt":[{"names":[{"name":"Nikaido,Toshie","nameLang":"en"}]},{"names":[{"name":"Gohara,Akiko","nameLang":"en"}]}]},"item_10002_publisher_8":{"attribute_name":"出版者","attribute_value_mlt":[{"subitem_publisher":"広島文化学園大学大学院教育学研究科"}]},"item_10002_source_id_9":{"attribute_name":"ISSN","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"21878145","subitem_source_identifier_type":"ISSN"}]},"item_creator":{"attribute_name":"著者","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"二階堂,年惠","creatorNameLang":"ja"}]},{"creatorNames":[{"creatorName":"合原,晶子","creatorNameLang":"ja"}]}]},"item_files":{"attribute_name":"ファイル情報","attribute_type":"file","attribute_value_mlt":[{"accessrole":"open_date","date":[{"dateType":"Available","dateValue":"2024-03-29"}],"displaytype":"detail","filename":"kr10-01.pdf","format":"application/pdf","licensetype":"license_note","mimetype":"application/pdf","url":{"label":"kr10-01.pdf","objectType":"fulltext","url":"https://hbg.repo.nii.ac.jp/record/2000123/files/kr10-01.pdf"},"version_id":"47077f8a-b2a4-4aa9-9d84-6e062a64ebb7"}]},"item_keyword":{"attribute_name":"キーワード","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"幼児教育","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"Child Education","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"規範意識","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"Model Consciousness","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"人間関係","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"The Human Relations","subitem_subject_scheme":"Other"}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourcetype":"departmental bulletin paper","resourceuri":"http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]},"item_title":"幼稚園において楽しくきまりを身に付けるための指導法について ― 4歳児の場合 ―","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"幼稚園において楽しくきまりを身に付けるための指導法について ― 4歳児の場合 ―","subitem_title_language":"ja"},{"subitem_title":"Teaching Methods for Fostering Norm Awareness with Fun Kindergarten Rules : The Case of 4-Year-Old Children ","subitem_title_language":"en"}]},"item_type_id":"10002","owner":"4","path":["1715648967497"],"pubdate":{"attribute_name":"PubDate","attribute_value":"2024-03-20"},"publish_date":"2024-03-20","publish_status":"0","recid":"2000123","relation_version_is_last":true,"title":["幼稚園において楽しくきまりを身に付けるための指導法について ― 4歳児の場合 ―"],"weko_creator_id":"4","weko_shared_id":-1},"updated":"2024-06-14T09:19:35.985846+00:00"}